公立中英語学習の疑問、定期考査に向けて

発達凸凹（ディスクレパンシー40）息子小５としっかり娘中１の母です。

娘の勉強に急にスイッチの入った夫

娘の初めての定期考査が来月に迫ってきました。
小学校までは全く夫は子供の勉強にノータッチだったのですが、中学入学を機に急にスイッチが入り、毎日娘の勉強をみています。なので、私は娘の勉強はあまり把握していないのですが、英語の勉強の様子を見ていてびっくり。

体系的に文法を習っていくわけではないのですね。。。。be動詞というものをしっかり習うのは教科書のものすごい後ろの方に載っているのですが、とりあえず、am,areだけでてきていて、だけど、canとかも出てきている。さらに一般動詞もばらばらとでてきている。。。。

会話文があって、そのつどその一文一文について習う。。。でも、体系的な文法の説明はない。。。。

なんか、すごく理解しにくくないか？と思いました。

娘もなんかいろいろ混乱していて、でも、説明しようにも学校では文法を体系的に学ぶ予定は教科書やワークを見る限りないし。。。

初めに文法からやった方が良くないか？

うーん、よくわからない。。。

塾の先生からも、「教えにくい順番で教科書ができてる。」と聞きました。

偉い人達が考えて作られた教科書なんでしょうけど、混乱する気がする。。。

ちなみに我が家は、教科書無視して文法を体系的に学ぶ方法に切り替えました。夫が教え込んでます。

部活は１週間前から休みになりますが、それまではあります。さらにまだ習い事もある！

この間娘は行事も部活の試合も重なり少し体調を崩しました。。。３年生最後の試合だったのでやや無理して応援に行きましたが、疲労困憊で帰ってきました。

習い事は一つやめますが、もう一つは行ける範囲で行くように相談して決めました。体調管理、スケジュール管理も大事なスキルですね。

母として、規則正しい生活習慣、体調不良を早めに見つけ休ませるもしくは受診、習い事や部活を休ませる判断、連絡くらいしかできない。。。

夫には、勉強スケジュールを提出物一覧を見ながら（定期考査範囲とともに提出物一覧が出ました）一緒に立ててもらいました。

夫よ、あとは頼んだよ。