夏休みの宿題の最大の敵。 それは間違いなく「読書感想文」です。
そもそも、学校の授業で書き方を教わっているわけでもないのに、いきなり「1200字手書きで書け」と言われて、普通は出来ないだろうと毎年思います。大人だって、いきなり「原稿用紙3枚分、手書きで感想を書いて」と言われたらフリーズして書けませんよね。
しかも、論文や何かを説明する論理的な文章ではなく、「感想文」というジャンル。さらに「何を書けばいいのか」が不明すぎます。 これを子どもに丸投げしたらどうなるか。おそらく、1200字のマス目を埋めるために「本のあらすじ」をひたすら書き写すしかなくなるのは目に見えています。なぜ毎年この宿題を出すのか、本当に謎です。
「手書き」という我が家最大のネック
さらに我が家の場合、この「手書き」という指定が最大のネックになります。
息子は処理速度が低めなので、とにかく「鉛筆で字を書く」という作業そのものだけで激しく疲弊してしまいます。そのため、「頭で文章を考えながら、同時に手で文字を書いていく」というマルチタスクが本当に大変なのです。
仕方がないので、今年も私が横について一緒に取り組みました。
終わったと思ったら…字数が足りない絶望
今年は早く終わらせたつもりでホッとしていたのですが、後からよく読んでみると……なんと、字数が微妙に足りないことが判明しました。 （指定は「3枚は書くこと＝1200字以上」という絶妙なトラップ）
「もうこのまま出しちゃおうかな……」という誘惑にも駆られましたが、新学期に先生から「文字数が足りないので書き直し」と命じられるのだけはどうしても避けたかったので、なんとか策を考えることにしました。
しかし、すでに原稿用紙には1200字弱の文字がびっしりと書かれています。今からこれを全部書き直すなんて、死ぬほどつらい。
本当なら、文章の途中に遡って話を膨らませたり、構成を直したりしたほうが自然な文章になるのはわかっています。 でも、すでに書き上げているものを消しゴムで消して書き直させるなんて、息子にとっては修行レベルのつらさです。私にとっても地獄です。なので、そこはもう潔く諦めました。
必殺「無理やり追加」でフィニッシュ
今から書き直さずに、追記だけでおかしくない文章に仕上げる。 そのために、本の内容と息子の現在の共通点（今がんばっている英語の勉強など）を探し出し、話をやや無理やり膨らませて、そのまま最後の行に文章をつなげました。
なんとか指定の文字数（4枚目突入）をクリアして、無事にフィニッシュです。
あー、本当に疲れる。 毎年夏休みになるたびに思いますが、これって完全に「親の修行」ですよね。 全国のお父さん、お母さん、本当にお疲れ様です……！
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